학습 장애 - 원인 및 증상

정의

학습 장애는 집중력과 주의력 결핍으로 표현되며 언어 발달이나 시각 및 청각 정보 처리 문제에 추가됩니다.

경증 장애는 일반적으로 학령기에 발견되는 반면 더 심한 증상은 일찍 발생하는 경향이 있습니다. 영향을받는 과목은 구두 또는 서면 언어를 이해하고, 움직임을 조정하고, 읽고, 수학적 계산을하거나 철자를 쓰는 데 어려움을 나타낼 수 있습니다. 또한, 영향을받는 아이들은 일에 집중하거나 활동을 조직하거나 이야기를 순차적으로 말하기가 어려울 수 있습니다. 장애는 문제 해결을위한 추론 및 구성 및 계획 정보에서도 발생할 수 있습니다.

평균에 적합하지 않은인지 발기능은 감각 병리학 (hypoacusis 또는 강한 시각 장애), 신경학, 유전 및 심리학에서 파생 될 수 있습니다.

배우는 어려움은 담배를 피우거나 술을 마시거나 독성 물질을 남용하거나 출산 중 합병증 (예 : 산과 적 외상)과 같이 임신 중에 미래 엄마가 취하는 행동의 결과 일 수도 있습니다.

다른 경우에는 신생아 문제 (저체중, 조기 또는 만삭아 출생, 심한 황달 및 주 산기 질식 손상)에 따라 달라질 수 있습니다.

다른 위험 요인으로는 환경 독소 (예 : 납, 도료 및 살충제), 중추 신경계 감염, 악성 종양, 두부 외상, 영양 실조, 심각한 사회적 격리 또는 정서적 박탈이 있습니다.